Podmínky přijímacího řízení












            ******************************************************************************************

            * Podmínky přijímacího řízení
            ******************************************************************************************
            Přijímací zkouška - písemná, max. 100 bodů.

            V přijímací zkoušce budou u uchazečů posuzovány znalosti a vědomosti se zaměřením na řízen
            požadována bude úroveň výstupu bakalářského studijního oboru Školský management.
            Některé otázky budou v anglickém jazyce. Předpokládá se znalost anglického jazyka na úrovn

            referenčního rámce pro jazyky se zaměřením na slovní zásobu z oboru školský management a m
            vzdělávání.
            Délka testu je 45 min.




            *=========================================================================================
            * Podmínky přijetí
            *=========================================================================================

            a) dodání úředně ověřené kopie dokladu o ukončení bakalářského studijního programu,
            b) složení přijímací zkoušky, získání min. 1 bodu a dosažení počtu bodů stanovených děkane



            *=========================================================================================
            * Doporučená literatura

            *=========================================================================================
            Právní předpisy vztahující se ke školskému a pracovnímu právu a jejich komentovaná vydání
            Právní předpisy vztahující se k řízení školské soustavy, škol a školských zařízení a jejic

            vydání.
            BEDRNOVÁ, E., NOVÝ, I. a kol. (2007). Psychologie a sociologie řízení. 3. rozšířené a dopl
            Praha: Management Press.

            Celostátní strategické a koncepční dokumenty týkající se školství a vzdělávání (zpravidla 
            internetových stránkách MŠMT).
            ČAKRT, M. (2006). Typologie osobnosti pro manažery. Kdo jsem já, kdo jste vy? Praha: Manag

            s.r.o.
            DRUCKER, P. F. (2002). To nejdůležitější z Druckera v jednom svazku. Praha: Management Pre
            EGER, L. (2006). Řízení školy při zavádění ŠVP. Plzeň: Fraus.

            HRONÍK, F. (2006). Hodnocení pracovníků. Praha: Grada Publishing, a.s.
            KALOUS, J., VESELÝ, A. (2006). Teorie a nástroje vzdělávací politiky. Praha Karolinum: Uni
            Praze.

            Klesající výsledky základního a středního školství. Fakta a řešení [online]. Dostupné na: 
            www.aktivniskoly.cz/news/Kinsey%20-%20Edu%20report.pdf [ URL "https://www.aktivniskoly.cz/
            %20Edu%20report.pdf"]  

            KOCIÁNOVÁ, R. (2010). Personální činnosti a metody personální práce. Praha:  Grada.
            KOUBEK, J. (2006). Řízení lidských zdrojů. Základy moderní personalistiky. 3. vydání. Prah
            Press, s.r.o.

            KUBEŠ, M., SPILLEROVÁ, D., KURNICKÝ, R. (2004). Manažerské kompetence. Způsobilosti výjime
            manažerů. Praha: Grada Publishing, a.s.
            LHOTKOVÁ, I., ŠNÝDROVÁ, I., TURECKIOVÁ, M. Sebeřízení vedoucího pracovníka ve školství. Pr

            Kluwer ČR.
            PLAMÍNEK, J. (2008). Vedení lidí, týmů a firem. Praktický atlas managementu. 3., aktualizo
            vydání. Praha: Grada Publishing, a.s.

            POL, M. (2007). Škola v proměnách. Brno: Masarykova univerzita.
            PRÁŠILOVÁ, M. (2006). Vybrané kapitoly ze školského managementu pro pedagogické pracovníky
            Olomouci, Pedagogická fakulta.

            PRŮCHA, J. (1997). Moderní pedagogika. Praha: Portál.
            PRŮCHA, J. (2009). Pedagogická encyklopedie. Praha: Portál.
            SPIRIT, M. a kol. (2008). Základy práva pro neprávníky. Plzeň: Čeněk Aleš, s.r.o. 2. rozší

            SVĚTLÍK, J. (2006). Marketingové řízení školy. Praha: ASP.
            ŠIKÝŘ, M., BOROVEC, D., Lhotková, I. (2012). Personalistika v řízení školy. Praha: Wolters
            ŠULEŘ, O. (2008). 5 rolí manažera a jak je profesionálně zvládnout. Role interpersonální, 

            rozhodovací, organizační, motivační. Brno: Computer Press, a.s.
            TOMANCOVÁ, J. (2007). Základy práva (nejen) pro školy. Boskovice/Brno: Albert.
            TROJAN, V. (2012). Pedagogický proces a jeho řízení. Praha: PedF UK.

            TROJAN, V. (2014). Pedagogický proces a jeho řízení. Praha: Wolters Kluwer ČR.
            TROJAN, V., LHOTKOVÁ, I. (2012). Kompetence řídících pracovníků ve školství. Praha: PedF U
            TROJANOVÁ, I. (2014). Ředitel a střední management školy. Praha: Portál.

            TURECKIOVÁ, M. (2007). Klíč k účinnému vedení lidí. Odemkněte potenciál svých spolupracovn
            Publishing, a.s.
            VAŠŤATKOVÁ, J. (2006). Úvod do autoevaluace školy. Olomouc: Univerzita Palackého.

            VEBER, J. a kol. (2006). Management. Základy, prosperita, globalizace. Praha: Management P
            Výroční zpráva ČŠI 2013–2014.
            WALTEROVÁ, E. (2006). Srovnávací pedagogika. Vývoj a proměny v globálním kontextu. Praha: 


            Obecné podmínky přijímacího řízení naleznete zde (web) [ URL "https://pedf.cuni.cz/PEDF-92