VV-MGS-008












            ******************************************************************************************

            * Mediální gramotnost interaktivně a pro všechny
            ******************************************************************************************



            Finanční mechanismus:                   Norské fondy 2014-2021

            Program:                                VV - Program Vnitřní věci
            Programová oblast                       20 - Mezinárodní policejní spolupráce a boj proti 
            a cíl programu:                         prevence a vyšetřování trestné činnosti

            Modalita programu:                      Otevřená výzva
            Výsledek programu:                      Posílení spolupráce mezi státní policií, mezinárod
                                                    územní samosprávy

            Specifický cíl MGS:                     Zvýšení mediální gramotnosti široké veřejnosti
            Výstup programu:                        Realizovaná opatření zaměřená na boj proti zločinu
                                                    a hybridním hrozbám

            Poskytovatel finančních prostředků:     Ministerstvo vnitra České republiky
            Registrační číslo žádosti:              VV-MGS-008
            Sektorový kód:                          1112000 - Vzdělávání a odborná příprava - Educatio

            Umístění projektu:                      Dopad na celou ČR
            Datum zahájení:                         02. 06. 2022
            Datum ukončení:                         31. 12. 2023

            Hlavní realizátor:                      Česká zemědělská univerzita v Praze
            Hlavní partner ČR:                      Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta
            Hlavní partner Norsko:                  University of South-Eastern Norway

            web:                                    https://medgram.cz/ [ URL "https://medgram.cz/"]

            Rozvoj mediální gramotnosti je v českém vzdělávacím systému stále důležitější a zároveň ve

            Předchozí výzkumy ukázaly jak nízký zájem vzdělávacích institucí (včetně institucí celoživ
            vzdělávání) o tento předmět, tak neutěšené výsledky stávající mediální gramotnosti. To boh
            narůstající problémy spojené s kybernetickou bezpečností, hybridní válkou, rychlým technol

            online médií a dokonce i přes narůstající angažovanost ČR (i v mezinárodní sféře) v rozvoj
            aktivit v oblasti mediální gramotnosti.


            Projekt "Mediální gramotnost interaktivně a pro každého" usiluje o rozvoj mediální gramotn
            ohrožených cílových skupin studentů ve věku 15-19 let a seniorů ve věku 65+. Tyto skupiny 
            z důvodu vysokého využívání technologií v kombinaci s dosud se nerozvíjejícím kritickým my

            studentů) a nedostatečně rozvinutými dovednostmi pro bezpečné a efektivní fungování v onli
            Cíle bude dosaženo vytvořením a distribucí dvou interaktivních masivních otevřených online
            pro každou cílovou skupinu). Každý z kurzů, didakticky upravený pro danou cílovou skupinu,

            tématy, jako jsou předměty kritického myšlení, nová a stará média nebo ověřování faktů. Ja
            sloužit vytvoření únikové hry a prvky mezigeneračního vzdělávání. Kurz bude distribuován p
            partnerů (zapojených do regionálních sítí) složených z různých aktérů zapojených do vzdělá

            odborné školy, knihovny, mládežnické organizace, e-seniorské platformy) vybraných zejména 
            vyloučených regionů s nízkými výsledky mediální gramotnosti. Distribuci napomohou workshop
            partnerů. V obecné rovině projekt přispěje k odolnosti vůči kybernetickým hrozbám a k cílů

            vytyčila v oblasti kybernetické bezpečnosti.



            Media literacy development is both increasingly important and highly underestimated in Cze
            educational system. Previous research showed both low interest in the subject by education
            (including lifelong learning institutions) and dismal scores of existing media literacy. U

            this holds true despite increasing issues connected to cybersecurity, hybrid warfare, rapi
            development of online media and the CR (and international) commitment to developing educat
            aimed to drive the solution.


            The project “Media literacy interactively and for everyone” seeks to develop media literac
            particularly vulnerable target groups of students aged 15 - 19 and seniors aged 65+. These

            vulnerable due to their high use of technology combined with yet developing critical think
            students) and underdeveloped skill set to safely and effectively function in the online en
            This will be achieved by developing and distributing two interactive massive open online c

            target group). Each course, didactically adapted for the particular target group, will cov
            as critical thinking subjects, new and old media, or fact-checking. The course will be dis
            partners consisting of various institutional actors involved in education (high schools, l

            organizations, e-senior platforms) selected particularly from structurally excluded region
            of media literacy. Distribution will be aided by workshops with partners' educators and th
            of an `escape game designed to increase the project's visibility. On a general level, the 

            contribute to intergenerational learning, resilience to cyber threats and goals CR singed 
            of cybersecurity (e.g., education, tech sovereignty, international cooperation).