CZE
Fakulta, která osmdesát let připravuje učitele, si k narozeninám pozvala člověka, který celý život zkoumá, co z učitele dělá dobrého učitele a co ho udrží ve třídě. Profesor Christopher Day z University of Nottingham vystoupí na Pedagogické fakultě UK ve čtvrtek 10. prosince 2026 od 15 hodin. Je to vzácná příležitost slyšet jednu z klíčových osobností světového pedagogického výzkumu naživo v Praze.
Otázka, kterou Day zkoumá, je pro české školy velmi aktuální. Část absolventů učitelství do škol vůbec nenastoupí a mnoho učitelů z povolání odchází už po několika letech, upozorňují výzkumníci naší fakulty v projektu Nedostatek učitelů – jak jej identifikovat, řešit a předcházet mu?, který odhaduje nabídku učitelů a poptávku po nich do roku 2035.
Christopher Day přinese pohled, který stojí na desítkách let výzkumu v mnoha zemích. Jeho přednáška nese název Issues of Quality: Teachers' Work, Lives and Identities in the Ecology of Education (Otázky kvality: práce, životy a identity učitelů v ekologii vzdělávání). Jak napovídá už název, na kvalitu učitelů se nedívá jen přes jejich znalosti a dovednosti. Zajímá ho také, co učitelé v práci i mimo ni prožívají, jak se vnímají jako profesionálové a v jakém prostředí pracují: ve třídě, ve sborovně, pod vedením konkrétního ředitele i v rámci vzdělávací politiky. Právě tuto síť vzájemných vlivů má na mysli slovo ekologie.
Uznání na třech kontinentech
Christopher Day je profesorem pedagogiky na University of Nottingham a na Beijing Normal University v Číně. V letech 2001 až 2005 vedl studii VITAE, která sledovala 300 učitelů ze 100 anglických škol a zkoumala, jak jejich práce, život a nasazení souvisejí s pokrokem žáků. Založil mezinárodní výzkumnou síť ISSPP, která ve více než dvaceti zemích zkoumá, co dělá ředitele škol úspěšnými, a je zakládajícím šéfredaktorem odborného časopisu Teachers and Teaching: Theory and Practice.
Za výzkum učitelů získal od Americké asociace pro pedagogický výzkum (AERA) prestižní Cenu Michaela Hubermana. Je členem britské Academy of Social Sciences a čestné doktoráty mu udělily švédská Linköpingská univerzita a Education University of Hong Kong. Napsal nebo spoluautorsky připravil řadu knih, které vyšly v několika jazycích, například A Passion for Teaching, Teachers Matter, The New Lives of Teachers nebo Resilient Teachers, Resilient Schools. K nejnovějším patří Why Successful Schools are more than Effective (2024) a Global Perspectives on Successful School Principalship (2025). V současnosti se věnuje hlavně tomu, jak udržet učitele v profesi, a vedení škol a jejich sdružení.
Kdy: čtvrtek 10. prosince 2026 od 15 hodin
Kde: Aula
Jazyk: angličtina
Vstup volný
Přijďte si poslechnout jednoho z nejvýraznějších hlasů současného výzkumu učitelů a položit mu vlastní otázky.