Jak se z dítěte stává čtenář, co mu na této cestě pomáhá a co ji komplikuje? Na tyto otázky hledalo odpovědi 150 odborníků, kteří se 23. září 2026 sešli v Celetné na konferenci Počáteční čtení: čtu a stávám se čtenářem – cesty propojení výzkumu a praxe. Pedagogická fakulta UK ji pořádá jednou za dva roky už od roku 2014, letos v šestém ročníku.

Jak zkoumat život Sylvie Plath, Sigmunda Freuda nebo Klementa Gottwalda psychologickými metodami? A kam má psychobiografie směřovat dál? Ve dnech 22. a 23. září 2026 se na Katedře psychologie Pedagogické fakulty UK konala vůbec první Mezinárodní konference psychobiografie. Do Prahy přivedla odborníky z deseti zemí od Jihoafrické republiky po Spojené státy.

Celostátní soutěž Svět bez učitelů, kterou Pedagogická fakulta UK pořádá u příležitosti 80. výročí založení pedagogických fakult v Česku a na Slovensku, získala záštitu Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy. Školy mohou soutěžní práce svých žáků a studentů přihlašovat do 11. listopadu 2026.

Česká republika bude od 7. do 11. října 2026 čestným hostem Frankfurtského knižního veletrhu. Součástí hostování je i program, který chce dostat současnou českou literaturu do výuky. Vyučující Katedry české literatury PedF UK pro něj připravili metodiky pro střední školy k osmi současným českým knihám.

Jak se proměňuje příprava budoucích učitelů? Jak podporovat spolupráci fakult se školami a zapojení studujících do života fakulty? A jak zvýšit smysluplnost evaluace výuky? O těchto a dalších otázkách diskutovali 21. září 2026 na Pedagogické fakultě UK zástupkyně a zástupci akademických senátů pedagogických fakult z celé České republiky.

Nedostatek učitelů přírodních věd je kritický, zejména v matematice, fyzice, chemii, informatice, ale i v případě cizích jazyků. Data přitom ukazují, že klíčovou překážkou nejsou jen kapacity přípravy, ale především rychlost vstupu do profese a schopnost učitele ve školách udržet. Dalším problémem je také obecně vnímaná malá prestiž učitelského povolání. Zásadní je proto koordinovaná spolupráce vysokých škol, státu i organizací působících v praxi.